创办于2010年，百花教育取意于“百花齐放，桃李天下”，立志让每个孩子轻松高效地学习，培养高素质的下一代，为祖国的发展贡献一份力量。百花教育不拘泥于现有的、老式的教学体系，积极融合东西方教育的优势，致力于打造快乐高效的第三课堂，“学习金字塔”，创新性提出“以学为主、以教为辅、培养兴趣、主动学习、趣味互动”的教学五项基本原则。
    办学理念
    校 训：百花齐放，桃李天下。
    发展目标：成为中国较优秀的个性化课外辅导者
    教学理念：把每个孩子当做自己的孩子
    行为准则：行为示范，为人师表

    教育优势
    1.一线师资，严苛筛选
    老师经过层层筛选，从笔试、面试到试讲，仅有6%的应聘者能走上教学岗位，所有老师均拥有丰富的应试教学经验。同时，我们非常重视对教师的深化培训学习，并定期进行考核，以保障每位授课老师都是精英教师。
    2.“金字塔”学习理论，源自美国著名的学习专家爱德加.戴尔。“学习金字塔”通过“听讲—阅读—试听—演示—讨论—实践—教授给他人”等环节，以达到所学知识被学生吸收超过90%的效果，改变学生上课吸收率低的状况。
    3.6对1辅导模式
    1对1辅导，6对1服务。要达到短时间提分，必须对每个学员的学习情况了如指掌，所以1对1辅导模式更加精准实效，精细化面授可以让学员针对自己的薄弱环节加强联系，使重要知识点都能吃得透、记得牢，从容应对各种考试。
    4.VIP+大课堂，高效学习环境搭配，提升学习效率。独立VIP课室与大课室交叉学习，学习有松有驰，快速提升学习效率。
    5.全新模块教学法，让课程更生动高效
    全课程采用“同步-专题-能力-兴趣”四大模块，为学员量身组合，培养主动学习能力。课程运用“引入-讲解-练习-小结-梳理-框架”循环上升式授课模式，提升课堂效率，变“学会”为“会学”。

    初中数学王老师（一线在职）
    【老师姓名】王老师
    【授课科目】初中数学
    【教学经历】一线在职教师
    【老师介绍】带过多届毕业班，学校数学学科带头人，也有着丰富的一对一教学经验，其辅导的学生无一例外进步10-40分，很多学生在中考中考出了非常优异的成绩。其授课风趣幽默，跟学生能恰到好处的沟通，能有效调动数学课堂上的学习气氛，让学生能学以致用。深受学生及家长的好评。

    初中英语许老师（一线在职）
    【老师姓名】许老师
    【授课科目】初中英语
    【教学经历】一线在职教师
    【老师介绍】一线在职老师，英语专业八级。从事高中英语教育17年，基本功扎实，熟悉高中教材及高考重难点。授课风格细致耐心，幽默风趣，擅长语法教学，能形象生动的语言让学生摆脱学习语法的枯燥，深入浅出。善于把握学生心理，亦师亦友，调动学生学习兴趣，让学生成绩得到提高，去年带的徐同学在高考中取得了141分的优异成绩。

    初中物理陈老师（一线在职）
    【老师姓名】陈老师
    【授课科目】初中物理
    【教学经历】一线在职教师
    【老师介绍】一线在职老师，多年初中物理教学经验，对中考的命题和动向有深入的研究。教学特色：教学基本功扎实，能根据不同的学生的情况，给出不同解决方案，以提高学生的分数为衡量标准，同时提高学生的综合能力。授课风格：寓教于乐型，能从学生的沟通中找到学生感兴趣的话题，并以此为突破口，把知识贯穿其中，让学生带着快乐的心情学习，保证效果。

    高中数学潘老师（一线在职）
    【老师姓名】潘老师
    【授课科目】高中数学
    【教学经历】一线在职教师
    【老师介绍】一线在职老师，教学特色：因材施教，生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心；专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力；敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率；重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差；制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循；掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习；形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。授课风格：灵活机动型。能够根据不同学员的不同情况，及时调整自己的授课风格。根据学生不同的特点，因材施教，欣喜的目光去培养有独特个性，富有想象力和创新精神的人才。

    高中化学刘老师（一线在职）
    【老师姓名】刘老师
    【授课科目】高中化学
    【教学经历】一线在职教师
    【老师介绍】多年的高中化学教学经验。教学特色：讲课极富爆发力，思路清晰、系统整合、由点带面、反应敏捷。教学过程极具幽默感，充分调动学生的积极性，富有感染力，让学生对化学产生浓厚的兴趣，让学生由“要我学”变成“我要学”。教学风格：很强的亲和力，强烈的责任心，扎实的专业知识，能够经受较挑剔较具批判意识的学生的课堂检验。根据化学学科特点自创“系统化教学”，针对高三“零基础”艺体生在短期内迅速提分。擅长高考化学总复习，采用系统化教学和有效强化训练，注重解题方法的培养和解题技巧的点拨。擅长化学记忆法，有效解决学生化学众多知识点“记不住”，“记了忘”，“易记混”的毛病。

    小学英语宁老师（一线在职）
    【老师姓名】宁老师
    【授课科目】小学英语
    【教学经历】一线在职教师
    【老师介绍】教学特色：摒弃学生被动受教的学习模式，给学生更多的权限，让学生积极主动的参与课堂教学，及讨论。寻找时机让学生给老师讲讲课，培养学生的积极性，及独立思考问题的能力;善于结合学生的性格特点和现有知识水平对学生采用独特授课风格，讲练结合，活学活用。教学风格：寓教于乐的同时把握好度，适时的恩威并施。教学的过程其实也是与学生交心，情感共鸣的过程，想学生之所想，急学生之所急，有的放矢的为学生解决问题。

    六安路小学六年级程同学
    辅导课目：数学、语文
    个性化分析：程同学是个性格活泼开朗的小男生，基础很薄弱，到了小学的高年级段，即将面临小升初，题型的难度和综合度都有所加大，程同学在学习数学这科还是比较吃力的，成绩浮动也很大。语文方面，基本的字词没有掌握，很多拼音都是模糊记忆，阅读能力很欠缺，看过的书籍很少，作文干瘪没有活力，需要整理指导。
    辅导方案：
    1、数学从三年级知识点开始梳理，结合本年级的知识灵活加入，加强练习题的指导和训练，由易到难，由零碎知识到整理知识的掌握和运用；
    2、语文方面首先是补充积累基础字词的知识点，然后加大阅读量，训练各方面的写作能力。
    辅导效果：经过较后的三个月辅导加专题冲刺，程同学择校进了42中。

    42中初二郑同学
    辅导科目：数学、英语、物理
    个性化分析：郑同学在年级排400-500名，学习积极性一般，基础不够扎实，课后作业质量不高，期中考试物理60分左右，数学50多分，英语70多分，整体都不理想。
    辅导方案：孩子学习态度一般，非常聪明，基础不扎实。安排了教学经验丰富、善于调动孩子学习积极性的在职老师。数学英语物理各一周一次课，同步加强的同时不断回去反复复习巩固、强化，并由校区班主任引导和规范孩子自习、保证作业质量，并逐步学会预习，提高在校课堂听课效率。
    辅导效果：期末物理90分左右，数学英语均提高到80分以上，名次进步到年级300左右，学习态度和积极性有了很好的转变。

    42中初三薛同学
    辅导科目：物理、化学
    个性化分析：薛同学在年级排前１００名，成绩优秀，习惯良好，但是由于九年级课程较紧张，物理九上期末考试７５／９０分，化学４５／６０，家长选择百花教育一对一，希望孩子物理化学在中考中能给孩子整体拉分。
    辅导方案：孩子基础较扎实，反应比较快，安排了教学经验丰富、中考重难点非常熟悉的老师。物理化学各辅导１５次课，以专题模块的形式把物理化学初中重难点梳理一遍并加强典型题型的熟练掌握。
    辅导效果：中考总分753，理化总分146（其中物理86化学60满分），进入合肥一中学习。

    45中初一王同学
    辅导科目：数学、英语
    个性化分析：王同学是一个很单纯、文静的女孩子，学习态度认真、懂事听话，但是因为小学数学和英语基础不够扎实，初一数学基本的习题都能完成，但是中等难度以上习题完成较慢，没有思路。英语背默没有方法，常常不能及时完成，作业经常写到很晚。介于孩子成绩不理想，学习规律和习惯没有规范，学校课堂上听课效率不高，所以家长选择了一对一。
    辅导方案：数学英语一周各一次课，选择了能够引导孩子理科思维的数学老师和提高孩子学习兴趣的英语老师，同步学校课程辅导，夯实基础，针对性强化重难点题型，并且平时放学后在百花教育由班主任引导完成作业，规范习惯，提高效率。
    辅导效果：通过一段时间的共同努力，孩子学习习惯有了很大提高，写作业效率和质量有了很大改善，数学和英语成绩也有以前的及格线边缘徘徊上升到了八九十分以上。

    45中初三陈同学
    辅导科目：数学、英语、物理、化学
    个性化分析：陈同学刚来时是初一，是一个很阳光的孩子，反应比较灵活，但是有点懒散，自控能力差，数学及格左右，英语孩子不感兴趣，对自己学校老师有点排斥。学校课堂上听课效率不高，所以家长选择了一对一。辅导方案：初一时数学英语一周各一次课，选择了孩子很喜欢很崇拜的老师，所以孩子的数学渐渐的70多分，80多分，现在初三基本都在140分以上，英语孩子也由不及格到及格，到现在的138分以上。初二时又上了物理，为了冲刺中考，初三又上了化学，达到了各科均衡发展。
    辅导效果：合肥庐阳区二模考了738分，现在在备战中考。

    高一年级李同学
    辅导课目：数学、物理
    个性化分析：李同学是一个乖巧听话的学生，学习比较用功，但是基础比较薄弱，在高中学习这块学习方法和技巧比较欠缺，举一反三能力差。
    辅导方案：数学、物理一周各一次课，同步学校课程加强知识点和典型题型，夯实基础，培养孩子高中学科的学习方法和针对性查缺补漏，课下班主任监督巩固加强练习，多给李同学信心，给她讲解做题技巧，引导其养成好的学习习惯。
    辅导效果：经过一个多月的辅导孩子现在找到一定的学习方法，物理和数学都有很大的进步，现在也有很信心进班上前8名。