关于我们

⑴课程完整妙语语言艺术教育的教材集发声、语音、表演为一体的综合性课程，分为幼儿级、初级、中级、高级、表演、主持人、艺术团，拥有了从幼儿到初中的完整教材链。我们的培训教材采用年龄分级教材编写方式，不同级别训练的重点不同，分别由语音训练、主持、儿歌表演唱、故事表演、诗歌、朗诵、小品、快板、相声、双簧、儿童话剧、动画片配音、语言情景表演、即兴口语表达、小节目主持等鲜活的语言艺术表现形式，帮助少年儿童消除胆怯心理，增强情智勇气，让每个孩子都能仪态大方、语言流利地上台当众讲话与表演，使孩子的自信心和表达欲望增强。从而形成完整的妙语语言艺术教育的体系。⑵启发兴趣兴趣是学习的原动力。妙语独有的游戏式、互动式、因地制宜式、因材施教式、量身打造式教法充分调动孩子们注意力，深度激发孩子们兴趣。⑶成果活动课堂教学质量考评、户外情境教学、教学成果展演，才艺比赛，电视台节目、舞台演出等，妙语语言艺术教育采取全方位、多样化的教学方式让小朋友学到日常生活中能发挥能致用。

★★★★★课程价值智能价值：语言是人类思维交际的工具，绘声绘色的综合表演能增强孩子的语言整体表达能力、视听能力、肢体能力、协调能力、认识自我和适应环境的能力，不断提高智力和创新能力。情感价值：语言表演课在各类文学作品规定的情感和精神世界中，使学生进行多角度、多方面的情感体验，在体验的同时，使自己的情感得到丰富，从而达到人格的提升和心灵的净化。审美价值：语言表演课通过表演艺术为中心的各艺术学科的综合与，使孩子们艺术经验不断得到丰富，在感受美、创造美的过程中，获得了鉴赏美的能力和健康的审美情趣，从而达到了审美的飞越。文化价值：文化的传承主要是靠语言文学的，孩子们在活动中接触了大量丰富的文化艺术信息，认识和理解文化意蕴、艺术特色，形成了对本民族艺术的认同与热爱，了解了世界多元文化并产生了理解与尊重，参与了文化的传承与发展。应用价值：孩子们在语言表演课中获得艺术能力和经验，使他们毕生受益，这不仅表现在他们的生活变得丰富多彩，富有情趣。更重要的表现在他们的性格变得更加开朗，活泼豁达。在勇于表达自我的同时善于与他人交流沟通，使他们的学习和工作变得更有效率、更富有创造性，一生用之不尽。★★★★★课程理念游戏倾向的艺术活动：孩子的天性就是玩。艺术与游戏有着内在的，想像和自由创造是艺术和游戏的共同本性。通过有组织或即兴随机的游戏倾向的艺术活动，增进了艺术教学的趣味性，提高了学生艺术学习的兴趣，在游戏中体验艺术。游戏性的艺术活动，不仅使人轻松愉快，更能使人淳朴、率直的本性得到自然的流露，同时还能潜移默化地养成开朗活泼的性格，以乐观向上的心态对待生活和学习，使生活变得更充实、更有活力和情趣。个性化的审美情趣：强调艺术学习的个性化是ldquo;面向全体学生，平视每一个学生，以学生为本rdquo;这一基本教育理念在语言表演课中的体现。本课程给每个孩子平等的艺术教育机会，使每个孩子都有权利学习和享有语言文化艺术，使每个孩子都具有为生活增添色彩的艺术能力。艺术教育关注每个学生的个性特点，充分调动他们的主体意识，为他们创造参与体验、主动探索、积极实践的条件，鼓励他们进行个性化的艺术活动，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美情趣。人文素养的完善发展：语言表演课程改变了艺术学习中机械模仿和枯燥训练，不以单一的掌握专业知识，技能技巧为教学目标，而是让学生在围绕人文主题的艺术学习中，轻松愉快地学习艺术语言的基本知识和技能技巧，了解语言表演艺术的文化内涵，形成艺术经验和艺术能力，从而获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养，促进个性的完善与发展。★★★★★课程目标通过螺旋型循序渐进的语言表演活动，使学员们不断获得丰富的知识、技能、技巧，通过艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作的完整的参与、体验，提高语言表演的综合能力，充实生活情趣，逐渐形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整体发展，最终达到升华人生的目的。语言艺术与生活：在活动中丰富自身的语言，加深对生活的认识，拓展生活经验，学会体会生活的乐趣，在生活语言和艺术语言的相互作用与转换中，获得用艺术的语言表现和美化生活的能力。语言艺术与情感：学习语言表演的艺术技能技巧，创造性的表达、交流自己的情感和思想；理解和感受作品的情感和思想，获得交流情感的体验；了解、体验和思考人类情感如何丰富了创作与表现，提高审美情趣，实现身心和谐、愉悦，学会尊重他人情感，尊重多元文化。语言艺术与科学：了解科技进步对艺术的促进作用；了解艺术想象、审美要求对科技发展、进步和社会产品设计的影响；偿试艺术手段与科技手段的结合，进行艺术创作和表现，促进科学思维的连接与互动，从而促进社会生产力。

⑴课程完整妙语语言艺术教育的教材集发声、语音、表演为一体的综合性课程，分为幼儿级、初级、中级、高级、表演、主持人、艺术团，拥有了从幼儿到初中的完整教材链。我们的培训教材采用年龄分级教材编写方式，不同级别训练的重点不同，分别由语音训练、主持、儿歌表演唱、故事表演、诗歌、朗诵、小品、快板、相声、双簧、儿童话剧、动画片配音、语言情景表演、即兴口语表达、小节目主持等鲜活的语言艺术表现形式，帮助少年儿童消除胆怯心理，增强情智勇气，让每个孩子都能仪态大方、语言流利地上台当众讲话与表演，使孩子的自信心和表达欲望增强。从而形成完整的妙语语言艺术教育的体系。⑵启发兴趣兴趣是学习的原动力。妙语独有的游戏式、互动式、因地制宜式、因材施教式、量身打造式教法充分调动孩子们注意力，深度激发孩子们兴趣。⑶成果活动课堂教学质量考评、户外情境教学、教学成果展演，才艺比赛，电视台节目、舞台演出等，妙语语言艺术教育采取全方位、多样化的教学方式让小朋友学到日常生活中能发挥能致用。