龚艳丽

教学理念：英语教学坚持以下理念：(1)探究式教学；(2)体验语言和使用语言； (3) 获取知识、发展能力与培养跨文化交际意识同时进行；(4)鼓励探索求异，拓展灵活的创造性思维； (5)培养语感、发展交际能力,提高教学质量, 实现
创新教育。教学风格：课堂生动有气氛，紧凑有序。注重启发式教育，激发学生学习兴趣，培养学生创新思维，让学生从被动的“学会”转变到主动的“会学”。使学生不仅学到知识，而且学会思考，学会做人！

任伟

曾获得河南省第二届民办院校优质课比赛三等奖。 教学理念：教而不研则浅，研而不教则空。授课风格：教师讲课亲切自然，朴实无华，没有矫揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而谈，细细道来，师生之间在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行默默的情感交流，将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景之中，学生在静静的思考、默默的首肯中获得知识。

王小红

拥有高级中学教师资格证。 教学理念：授人以鱼不如授人以渔！教学方法：以扎实书本知识为基础，以提高学生的发散思维能力、信息分析能力为目标。在辅导基础知识的同时，开拓做题思路与做题技巧。

谢京师

拥有高级教师资格证书，数学与应用数学专业，从事初高中数学教育已经多年，着重培养学生的学习方法，对河南省中招考试有着丰富的经验、风趣幽默而不失严厉的独特教学风格深得学生的喜爱。

郭晶晶

教学理念:授之以鱼不如授之以渔！授课风格：讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣， 论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂 教学进程。学生通过听教师的讲授，不仅学到知识，也受到思维的训练！

耿中原

教学理念：深研精教，激发潜能， 以自己的爱心，恒心，耐心树立学生的信心。独特的教学方法： 一、注重学生学习兴趣的培养，激发学生的学习热情; 二、 改革教学结构，发挥学生的主体作用; 三、贯穿思维的全过程，从教材内容、课堂处理、方法传授、课后总结上都必须下一定的功夫，做一定的处理，更好地让学生接受，在传授知识的同时，给学生一定的空间和时间，以促进学生智力因素的完善; 四、解决问题思维活跃性的提高，从而提高学生掌握知识、运用知识来解决问题的效率。

崔月莹

教学理念：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。教学特色：善于和学生沟通，能走进学生心里。

刘攀峰

教学理念：师者父母心！相信自己，世上无难事，只怕有心人！教学特色：注重对学生的思路引导和逆向思维能力的开发，使学生学会举一反三；对待学生认真耐心，课堂教学富有趣味性，能吸引学生的注意力；让学生学会实用的答题技巧，帮助学生在学习数学过程中找到自信和希望。

李志娟

教学理念：抓住考点、要点、重点、难点，轻松有效学习，快速提分，做到事半功倍。 独特的教学方法：责任心强，耐心细致，善于归纳总结，深入浅出，课堂充满激情，引导学生积极思考，同时帮助学生培养学习的兴趣，建立自信，提高自学能力。

马聪

教学理念：尽较大可能激发孩子的积极性。 相关证书：英语四级、英语六级、英语专业四级证书。
教学方法：充分了解孩子，；明确孩子的优点与缺点，采用相对应的教学方法使其扬长避短。英语学习兴趣与方法较为重要，因此英语教学要充分调动孩子的积极性是他们对英语产生兴趣。老师要提炼经典的习题，学生精炼，做较少的题，较少的
时间掌握较多的知识。

杨丹丹

因人施教，宽严适度。尊重学生，遵循规律。方法决定分数，方法改变命运。

翟娟娟

拥有化学高级中学教师资格证。 教学理念：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。精讲多练是搞好化学教育的有效方法。掌握新课程理念，把学生的学习放在首位。注重教学方法的灵活性。拥有化学高级中学教师资格证。 教学理念：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。精讲多练是搞好化学教育的有效方法。掌握新课程理念，把学生的学习放在首位。注重教学方法的灵活性。独特的教学方法：针对学生的实际情况精心准备，讲课时语言表达准确简练，能熟练驾驭知识，讲究时效性，在教学过程中，强调学生的参与，激发兴趣，引导学生学习。采用教师精讲、学生勤练的“讲练结合法”，目标明确，题目由浅入深，由单一到综合，使学生的基础知识得到巩固，技能逐步完善。